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受講生の声 教員など教育関係の方


「中身が濃く、ねられていると思いました」
「新しい研修内容で大変新鮮でした」
「日常の中で誰でも取り組める練習法」

 受講していただく方の職業について、詳しくお聞きしているわけではありません。しかし、講座の中でお話をしていく中で「教育関係の仕事に就いている」という方が多くいらっしゃいます。そして、この講座について高い評価をしていただいています。読書量が多く、速く読む必要があり、何よりも多くの人についての指導を行っていることで、読書の現状というものを把握しているのだろうと思われます。

 教員など教育関係の方の感想をまとめています。





< 01 - 05 >


◆ 新しい視点から“速読”について考えることができました。
 小学生時代、学校の図書室の物語をとにかくわくわくしながら読み、高校時代は友人の影響の“金星シリーズ”“火星シリーズ”、大人になってからは、仕事関係の方は少ないけれど斜め読み、他は作者を限定して読んだこととか、いろいろなジャンルを読んでいたことが、今回の基本となっていたことに気付いた。しばらく読書のわくわくした面白さを忘れていたので、また読もうと思った。
 子どもたちにも、このわくわくした気持ちを味わわせたいと思う。

[満足:5 実感:4 比較に納得:5 速度:1650字/分 → 2337字/分 約1.4倍]
(K.N様・教員・50代・女性)


◆ 今まで「意識しない速読」しかない状態でしたが、レベル1からレベル5の読み方のあり様があることがわかり納得しました。
 姿勢の重要性が説得力がありました。 今まで理解に全力をかけていた読書を見直し楽しむ読書にしたい。 「子ども教室」のあり方にさらに興味を持ちました。

[満足:4 実感:3 比較に納得:4 速度:550字/分 → 1210字/分 約2.2倍]
(匿名・教員・50代・女性)


◆ 視線を動かすのが大きくなってしまうことに、新聞の訓練で気づきました。最初に読んだ時と比べて、最後はフォームのためか、見える範囲が広く視線を一文字ずつ追う感じは少なくなったと思います。苦手なところに気づけて良かったと思います。

[満足:4 実感:4 比較に納得:3 速度:1200字/分 → 1800字/分 約1.5倍]
(O.K様・教員・40代・女性)


◆ 4時間の内容とは思えないくらい濃い内容で大満足です!!
  理論の分かりやすさと、日常の中で誰でも取り組める練習法(効果をキープする方法)の伝授のバランスが良い。 4時間で効果が目に見えて出るので自分に自信もつく。こういった研修は1度きりで日常の中で活かせない事が多いのですが、本や新聞など活字を読む、という事はあえてしなくても自然にする事なので、今後も力はついていくと思います。理解度と速さのグラフの説明は説得力がある。 とても有意義でした。ありがとうございました!

[満足:5 実感:5 比較に納得:5 速度:1200字/分 → 2700字/分 約2.2倍]
(M.S様・学校勤務・20代・女性)


◆ 自分の読書の癖が分りました。性格もあると思いますが、“レベル5を理解をしよう”という意識が強く、こだわりすぎていました。 「専門書を読み・仕事に生かす」という意識が強く、楽しんで読書する(レベル2・3)ことも広げていきたいと思いました。 フォーム、姿勢が大切であることも目からウロコでした。この状態を自分で維持していきたいと思います。ありがとうございました。 とても分りやすかったです。

[満足:5 実感:3 比較に納得:3 速度:935字/分 → 1375字/分 約1.4倍]
(匿名・教員・50代・女性)



< 06 - 10 >


◆ 私は仕事がら大量の活字を急いで読んでいますが、それでもまだ速度と理解のレベルが低いと思い込んでいました。そのために、机の上に本が積み上げられているのだと考え、そこでこちらの講座に申し込んだのです。ですが受講して、自分はそれほど遅いわけではなく、これ以上速度が劇的に速くはならないことを指摘していただき、まず気楽になりました。
  そして、速読の姿勢を教えていただいたので、体に負担が少なく楽に読む方法が分かりました。これで、速習を長時間続けることができるようになりそうです。これは長い目で見ると、速度を上げることより重要かもしれません。さらに速度と理解の関係についての理論を説明していただき、納得しました。結局は、自分の頭の力をアップさせることが大切と聞き、もっともだと思いました。とは言え、トップスピードでの読書を続けることで、普段のスピードもあがっていくということなので、これからも念頭において、過ごしていきたいと考えています。
 4時間と決して長くはない講座ですが、これまでの自分の読書方法について客観的な指摘を受けられましたし、今後の方向性についても見えてきました。とても有意義だったと思います。ありがとうございました。

[満足:5 実感:4 4245字/分 → 5850字/分 約1.3倍](匿名・教員・女性)


◆ 楽しく、読むという感覚をつかむことができました。もっと、自分に欲張りたいというのが、正直な部分あります。トレーニングは続けていく必要ありです。ありがとうございました。

[満足:5 実感:5 比較に納得:5 速度:1080字/分 → 2400字/分 約2.2倍]
(吉田輝美様・人材育成・女性)


◆ 速読の練習も大変勉強になりましたが、理解力の訓練がとても役に立ちました。

[満足:5 実感:5 比較に納得:5 1100字/分 → 1650字/分 約1.5倍]
(匿名・講師・30代・女性)


◆ 姿勢を変えるだけで、だいぶ読み易さが違うので驚いた。速く読みつつ、理解を深める為にも、今後、自宅でも姿勢に気をつけたい。

[満足:4 実感:4 比較に納得:4 速度:1105字/分 → 2925字/分 約2.6倍]
(匿名・児童英語講師・40代・女性)


◆ 2回目の受講で、前回弱かった視点移動の部分がかなり改善されていたのが特に印象的であった。前回の受講から1年以上経っていたものの、前回学びとったことが今回の訓練の結果にも表れていたと思う。今回改めて学んだことをもとに、今後は自分で練習したいと思う。そしてある程度してから、機会ができたときに受講したいと思う。

[満足:5 実感:4 比較に納得:4 速度:2200字/分 → 3025字/分 約1.3倍]
(H.K様・私立学校教諭・20代・男性)



< 11 - 15 >


◆ ・頭の能力と密接に関係することがわかりました。脳力強化の機会として非常に有意義だと思います。
・だいたい日常感じていたことでしたが、暗示的にかつ体型的にプレゼンして頂いたので、非常に参考になりました。
・上記より、自分でも継続すると同時にぜひ子供たちに受講させ、家族で習慣化させていきたいと感じました。 ・義務教育において情操教育に非常に適していると思いました。
・全般的に「語学(英会話)学習」のプロセスに非常に近いと思いました。

[満足:5 実感:5 比較に納得:5 速度:1500字/分 → 3300字/分 約2.2倍]
(S.C様・大学教員・男性)


◆ 姿勢が正しくなることで、理解度はそのままでスピードが上がるという気づきがありました。 これから、気をつけて姿勢をキープしていこうと思いました。ありがとうございました。

[満足:4 実感:4 比較に納得:3 速度:2275字/分 → 4550字/分 約2.0倍]
(G.H様・通翻訳・英語学院経営・50代・女性)


◆ 速読は全く初めてで、非常に面白かったです。4時間というコンパクトな時間ながら、中身が濃く、ねられていると思いました。テキストも「なるほど〜」と思うことばかりでした。一番役に立った(勉強になった)のは、おそらく姿勢訓練です。確かに長く座って読んでいて、ラクで、びっくりしました。今後は発声もしながらどんな姿勢で原稿を読んだら良いかが課題です。又、京都で開催して下さい。有難うございました。

[満足:5 実感:4 比較に納得:4 速度:1860字/分 → 2412字/分 約1.3倍]
(T.M様・ナレーター・研修講師・女性)


◆ 「姿勢」と「速度と理解のコントロール」という考え方は大変ためになりました。自分で読んでいく時に、これらの点を極力意識して取り組んでいきたいと思います。お世話になりました。

[満足:4 実感:4 比較に納得:4 速度:2200字/分 → 4800字/分 約2.0倍]
(K.K様・教員(短大)・男性)


◆ いつも背中(腰)が痛くなっていたので、姿勢や本のめくり方が分かって良かった。 家でもしっかり練習してスピードと理解を上げていこうと思います。 ありがとうございました。

[満足:5 実感:4 比較に納得:5 速度:825字/分 → 1650字/分 約2.0倍]
(N.Y様・講師・30代・女性)



< 16 - 20 >


◆ いつも理解度5の読み方をしていたことがわかりました。そして理解度1などの訓練をしていくあいだで、理解度5の速度が上がっていたことに驚きました。 自分にも本を読む能力があったのかと気づきました。 物語(小説)はまったく読まないのですが(好きではない)、職業柄(教員)大量に読まなくてはいけなくて、苦労していました。理解度5でやろうとしていたからなのだと気づきました。理解度3程度であらすじがわかれば本の紹介くらいできるのでやろうと思います。 とても苦手が、ちょっとできるかもとなったのが最高に嬉しく思います。 ありがとうございました。

[満足:5 実感:5 比較に納得:5 速度:550字/分 → 1925字/分 約3.5倍]
(匿名・教員・30代・男性)


◆ これだけ集中して本と向き合う時間が最近なかったので、夏休みに本を何冊か読もうと思いました。

[満足:5 実感:4 比較に納得:4 速度:990字/分 → 2200字/分 約2.2倍]
(J.R様・教員・20代・男性)


◆ 文字を形で(イメージで)読み取るためには、やはりある程度の練習が必要だと改めて実感した。大人の私たちは、知らず知らずのうちに身につけていることであるが、生徒達は読書経験が少ないので、基本的な読み方を指導してあげたいと思った。 また、読む姿勢を正しくし、これを習慣化することで、長時間苦なく読めると思う。普段の読書指導に取り入れ、さらにこれを授業にも活かしていきたいと思った。 今回、はじめの方は少し肉体的にきつかったが、参加して本当に良かったと思う。 有意義な時間を過ごせました。ありがとうございました。 乱筆、乱文で失礼します。

[満足:4 実感:4 比較に納得:5 速度:825字/分 → 2200字/分 約2.6倍]
(M.N様・教諭・20代・女性)


◆ 速読の意味もよく分からなく受講しましたが、とても疲れたぶん、やったという感じがあります。姿勢が大切…。子ども達にも伝えたいと思います。 ありがとうございました。

[満足:3 実感:4 比較に納得:3 速度:825字/分 → 1980字/分 約2.4倍]
(匿名・教員・20代・女性)


◆ 基本の姿勢から教えていただき、効果も見えてとても良かったと思います。 集中して時間を過ごせて良かったです。 ポイントなどもわかりやすかったです。

[満足:4 実感:4 比較に納得:5 速度:825字/分 → 2200字/分 約2.6倍]
(匿名・教員・20代・女性)



< 21 - 25 >


◆ 速読というものを今回、初めて勉強させて頂きました。 読む時にギアチェンジをして読むということが、とても印象的でした。 今日、学んだことを日常の読書に生かしたいと思います。 ありがとうございました。

[満足:4 実感:4 比較に納得:3 速度:686字/分 → 1485字/分 約2.1倍]
(K.Y様・教員・女性)


◆ 頭を久しぶりに使いました…。 いつも本を読む時は、何度もくりかえし読んで時間がかかります。 速読にもチャレンジしてみます。 ありがとうございました。

[満足:3 実感:3 比較に納得:3 速度:660字/分 → 1815字/分 約2.7倍]
(匿名・20代・女性)


◆ はじめて速読を学びました。 大変疲れましたが、とても勉強になりました。 これからの自分の生活や仕事に生かしたいと思います。 ありがとうございました。

[満足:4 実感:5 比較に納得:5 速度:990字/分 → 2475字/分 約2.5倍]
(匿名・教員・40代・女性)


◆ 私にとって、新しい研修内容で大変新鮮でした。 読書量が増えそうです。

[満足:4 実感:4 比較に納得:3 速度:1100字/分 → 2750字/分 約2.5倍]
(匿名・教員・50代・女性)


◆ 姿勢の大切さを実感しました。 視野を広く本に向かうと大変読みやすく感じました。 今後の参考に(特に書き出し等)していきたいです。 ありがとうございました。

[満足:3 実感:3 比較に納得:3 速度:1265字/分 → 1650字/分 約1.3倍]
(匿名・教員・40代・女性)



< 26 - 30 >


◆ 読書のフォームは、なるほどと思った。 ふだんは仕事以外は、寝て(あおむけになった)読んでいた。首を守るためだが、今日のフォームであれば首を痛めることはないかな、と思う。 ムリ的に速度を上げてトレーニングすることはひとりではできにくいので教室の必要姓は大きいと思う。 米沢に教室のあることが今日一番の感動である。

[満足:5 実感:4 比較に納得:3 速度:1100字/分 → 2750字/分 約2.5倍]
(井上達也様・教員・50代・男性)


◆ 最初は速度が早まるにつれ字面を追うだけだったが、演習4で速度+内容も頭に入ってくるようになり驚いた。 姿勢+目の動きを正確にすることで負担はなく速度が早まる、という説明に、やはり基本は大事だと感じた。

[満足:5 実感:5 比較に納得:5 速度:1000字/分 → 1650字/分 約1.6倍]
(匿名・研修講師・40代・女性)


◆ 速読には興味をもっていたので、今日実際に体験できてよかったです。自分が思っていたものとはかなりちがっていました。 今まで速く読むことだけのイメージだったのですが、もっと深いものだということがわかりました。

[満足:3 実感:4 比較に納得:3 速度:825字/分 → 1815字/分 約2.2倍]
(匿名・教員・50代・男性)


◆ 「全体でつかむ」ということがおぼろげに分かった気はします。 本を読むのは好きなので、自分が遅いということがちょっとショックでした。 本をもつ右手の親指が一番疲れました。

[満足:3 実感:3 比較に納得:4 速度:715字/分 → 2200字/分 約3.0倍]
(匿名・教員・40代・女性)


◆ 「話す」「書く」研修は、よくしますが、「読む」(速読)研修は、初めてでした。読む速さが速くなり満足しています。 ありがとうございました。

[満足:4 実感:4 比較に納得:4 速度:962字/分 → 2018字/分 約2.1倍]
(匿名・教員・50代・男性)



< 31 - 36 >


◆ 本日はありがとうございました。 今回は嫁に誘われての受講で、速読に関しては多少興味がある程度でした。 私は、読書は好きですが、理解が浅く、1冊を読み切るのにとても時間がかかるのが、悩みとしてあり、その解決の糸口となればと思い、足を運びましたが、とても参考になりました。 今回のことを忘れず、トレーニングし、毎日の読書を楽しみたいと思います。 ありがとうございました。

[満足:5 実感:5 比較に納得:4 速度:660字/分 → 2365字/分 約3.5倍]
(匿名・教員・20代・男性)


◆ あっという間の4時間でした。 姿勢や本の構え等、初めて教えていただきました。 ぜひ今後の生活で思い出して取り入れたいです。ありがとうございました。

[満足:4 実感:4 比較に納得:4 速度:935字/分 → 1265字/分 約1.3倍]
(匿名・資格学校講師・30代・女性)


◆ ・実際に読書演習で結果が出てよかったです。
  ・姿勢、目を動かさないことなどのポイントがよくわかりました。
  ・一人で4時間受けるのはちょっと疲れましたが、その分効果があったと思います。
   ありがとうございました。

[満足:5 実感:4 比較に納得:5 速度:1100字/分 → 2750字/分 約2.5倍]
(O.A様・小学校教員・50代・男性)


◆ 今日は有難うございました。 前々から速読というものに興味があり、一度講習を受けてみたいと思っていました。「一日完結」にひかれ受講しましたが、自分が持っていた速読のイメージとのギャップを埋めることができたような気がします。 フォームを常に意識し、これから期間をとらえて訓練を続けていきたいと思います。

[満足:4 実感:4 比較に納得:4 速度:990字/分 → 1320字/分 約1.3倍]
(K.Y様・教員・40代・男性)


◆ 仕事の効率向上など、自分のものの考え方の開発の一つに繋がることを期待して、初めて受講しました。 速読についての説明、本を読む姿勢についてなど、“読む”ことについての新たな視点を学ぶことができました。 読書について、苦手意識(読破できない)がありましたが、とにかく姿勢を整えて速く読むようにし、繰り返しながら内容の理解にも繋がるように、これからは速くたくさん読みたいと思います。どうもありがとうございました。

[満足:4 実感:3 比較に納得:3 速度:990字/分 → 2200字/分 約2.2倍]
(匿名・教員・30代・女性)


◆ 初めての体験で前半は、いわゆる前かがみの姿勢、目の動きなど、クセがあったので目も疲れました。後半は、イスの座り方などを学び、長時間の読書でしたが、疲れませんでした。 イメージや、書き出しは大変面白い方法だと思いました。 読むことについて、目や、体験、イメージ、視覚など、様々な角度から学び、大変勉強になりました。 長時間、先生も立ちっぱなしで、どうもお疲れ様でした。

[満足:4 実感:3 比較に納得:3 速度:550字/分 → 825字/分 約1.5倍]
(F.A様・絵画講師・40代・女性)









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